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“你底下那张是什么？”“你是不是快输了？”林朝夕：“你们可以通过我是不是继续下注，判断我的底牌，但还有一种可能性，如果我的底牌是a，一个10一个a的话，那我直接拿到bck，直接获胜并且筹码翻倍。”“什么筹码？”学生们问。“我现在手头没有。”林朝夕环视四周：“有没有很多个一样的东西，能假装筹码？”“纽扣？”有男生问。“你拆衣服吗？”女生反驳。“瓶盖行吗？”又有人问。“我们班后面垃圾角好多要去卖钱的废塑料瓶！”“好像可以。”林朝夕答。乌拉一下，初三1班好多学生都冲到教室最后开始拧瓶盖，热切的交谈声，塑料水瓶的咯吱声此起彼伏。颜色各异的小瓶盖被一个个扔到地上，甚至还有学生冲回座位，咕噜噜把水喝完，就为了攒瓶盖。不多时，林朝夕和章亮面前对着许多五颜六色的瓶盖。林朝夕：“我们用瓶盖做筹码，以此下注，你可以选择只投一个或者全部投掉。”“投注怎么投？”“赔率是什么？”气氛热烈，学生们的提问声此起彼伏。“爆点1赔1，拿到黑杰克1赔2，还有个规则是玩家手上只有两张牌的时候，有权选择投降，可以退回一半筹码。玩家跟到第5张牌时，筹码也直接翻倍。”林朝夕说。“但每人有几个瓶盖呢？”有同学问。林朝夕想了想，这个问题涉及到赛制关键，她一时回答不出。“每人10个瓶盖，输掉所有瓶盖淘汰。”教室最后，裴之适时补充。章亮回头：“10个也太快了。”“毕竟是车轮战，要快点。”裴之答。第90章群起“哇！又赢！你是不是作弊啊！”林朝夕翻开底牌后,1班学生集体喊出声。她面前的男生已经从章亮换成其他五个，前4家中两人上一轮放弃,两人爆点，只剩最后一个,但当她翻出底牌,完美的21点,令男生很不情愿交出最后两枚瓶盖，随后退出。林朝夕美滋滋收下10个瓶盖：“我不作弊,我算牌而已,你们也可以算，还有种记牌方式……。”“因为你是庄家吧？”有同学质疑，“只有你知道暗牌,有天生优势？”“老马你傻了庄家必须要摸到17以后才有资格停手，这点就弥补了只有她知道暗牌的不公平。”“我知道，我就是这么说！你才傻了！”“可赌丨场都这么玩,所以庄家还是有优势的？”“你说优势就优势,具体多少你能算出来吗？”“靠我怎么算的出！”男生们打闹起来，教室里更加闹哄哄的,有点近似于赌丨场的氛围。但赌丨场里都是杀红眼的赌徒，而在班级里，大家的关注点都越来越像“算牌啊”、“公平啊”、“概率啊”一类的问题。“那你要不要试着做庄家？”看男生们打闹半天,林朝夕打断他们，笑问。初三1班热烈的讨论声开始在整栋教学楼扩散。最先来围观的是2班的同学，那时候林朝夕已经淘汰了1班12个学生。这里面当然有很大的运气成分,也主要因为她一直在玩，手上筹码累积得比其他学生多很多。2班学生在门口探头探脑：“你们干嘛呢，吵了一中午了。”“关你们屁事！”1班学生把2班的挡在门外。“输了输了，给瓶盖给瓶盖。”1班讲台附近的两桌爆发欢呼，“我就说要这么算，要冷静，不能看到优势就追！”“赌牌吗？”眼尖的2班学生问。“走开走开！”1班学生轰人。——初三年级，教师办公室。初三3班班主任拿着书，刚从班级回来。“哎~”教学楼又爆发出一阵学生输牌后的懊丧长叹。3班班主任经过马老师座位，看着马老师如铁板般僵冷的脸色，憋住笑说：“马老师，你看这帮孩子，沉迷玩牌，声音这么大，还影响我们班，等下的课肯定没心思上了。”马萍萍一听这话，她立刻冲领导喊：“张老师，你看别的班老师都这么反映了，他们太影响教学纪律了！”“不然，让我们3班也一起参加吧？”3班班主任笑着打断他，“多有趣的孩子，我是老师，我肯定给他们参赛名额。”5班班主任把话接过去：“是啊，马老师！你们班班长刚来汇报工作，不是说林朝夕已经赢了十来个了吗，要不也让我们5班也去帮你们，人多力量大？”其他班班主任都在帮腔，马萍萍突然明白过来，她禁止普通班参加数学联赛选拔，得罪了多少人？但你们之前不说，现在统统跑出来反对，我能怎么办？马萍萍恨恨地想。——“庄家现在是x、7、5你算下，你三张牌4/6/3加起来才13，你算下你爆点的概率很低啊，为什么不就不要了？”“这个是陷阱，不能这么算，虽然我不容易爆点，但庄家很容易就爆了，我现在不要等庄家爆点才对！”听到这段对话，林朝夕很悲愤，这还带局内策略讨论。“打败1班”的口号是她提的，本意是针对马萍萍而不是一班学生。可1班学生不这么想啊，他们就认为她很嚣张，要群策群力搞死她。一开始的时候，学生们总是想赢，所以只要牌面看上去数字偏小，他们就要继续下注，甚至包括章亮都很贪心，所以她赢得很不错。但1班还是很多聪明孩子，他们聚在一起列了张表格，把不同牌面对应的输赢结果的条件概率列了出来，背诵默念在心，不仅如此，他们甚至开始讨论基本获胜策略。以至于林朝夕现在有点被动。但对21点来说，这还是不够的，因为牌面时刻变化。更精确的计算，还需考虑剩余数字可能出现的实时概率，计算